Bisikletli Okul Projesine “Fark Yaratanlar”dan Büyük Onur
Aydın Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde Coğrafya Öğretmeni Hakan Örs’ün öncülüğünde başlatılan “Bisikletli Okul” projesi, Türkiye’nin eğitim vizyonuna kattığı değer ve sosyal etkisiyle Sabancı Vakfı tarafından verilen “Fark Yaratanlar” ödülüne layık görüldü. Çevre bilincini artırmak, sağlıklı yaşamı teşvik etmek ve ulaşımda sürdürülebilirliği desteklemek amacıyla hayata geçirilen “Bisikletli Okul” projesi, öğrencilerin günlük hayatlarında bisikleti bir ulaşım aracı olarak benimsemelerini hedefliyor.
“Bisiklet Sadece Bir Araç Değil, Bir Yaşam Biçimi”
Ödül töreninde konuşan Hakan Örs, projenin sadece ulaşım değil, aynı zamanda bir iyileşme süreci olduğunu vurguladı. Örs, Projenin sadece öğrencilere bisiklet sürmeyi öğretmek değil; trafiğe ve doğaya karşı saygılı, sağlıklı yaşamayı alışkanlık haline getirmiş bir bakış açısı kazandırmayı amaçladığını ifade etti. Hakan Örs, bisikletin çocukluktaki zorlukları unutturan ve yaşıtları arasındaki farklılıkları gideren bir eşitleyici olduğunu belirterek, bisiklet bir yaşam biçimi olduğunu ifade ederek projenin felsefesini ortaya koydu.
Hakan Öğretmenin Bisiklet Tutkusu Nasıl Projeye Dönüştü?
Çocukluk yıllarından beri en büyük tutkusu olarak tanımladığı bisiklet, Aydın’da görevine başladıktan sonra aynı zamanda bir dönüşüm hikayesinin başlangıcı haline geldi. Hakan Örs, pandemi sonrası öğrencilerinde gözlemlediği hareketsizlik ve akran zorbalığı gibi sorunlara karşı “Bisikletli Okul” modelini geliştirdi. Okulda bisikleti olmayan öğrenciler için mahalledeki atıl bisikletleri toplayan Hakan Öğretmen, öğrencilerine kurduğu atölyede tamir eğitimi verdi. Gerekli yedek parça kaynağını ise okul bahçesinde yetiştirdikleri fidelerin ve kermeslerin geliriyle sağladılar.
Coğrafi analiz yeteneğini kullanan Örs, öğrencilerin evlerini haritalandırarak birbirine yakın olanları eşleştirdi. Böylece öğrencilerin güvenli grup sürüşleriyle okula gelmeleri sağlandı. Zamanla tamir edilen bisiklet sayısı öğrenci sayısını aşınca kız çocukları öncelikli olmak üzere dezavantajlı öğrencilere hediye edilerek proje geniş bir sosyal dayanışma hareketine dönüştü.
Hakan Örs, akran zorbalığını “günümüzün pandemisi” olarak tanımlayarak, bu projeyle öğrencilerin ekran bağımlılığından uzaklaşıp sosyal bir çevre edinmelerini ve birbirleriyle gerçek bağlar kurmalarını hedeflediğini belirtti.
Proje Kapsamında Bisiklet Eğitimleri Veriliyor
Aydın Anadolu İmam Hatip Lisesi bünyesinde yürütülen çalışmalar kapsamında okul yönetimi tarafından bisikletin hem fiziksel hem de zihinsel gelişim üzerindeki olumlu etkileri doğrultusunda faaliyetler yürütüyor.
Proje kapsamında gerçekleştirilen başlıca faaliyetler:
• Güvenli Sürüş Eğitimleri: Öğrencilere trafik kuralları ve bisiklet kullanımı konusunda uygulamalı eğitimler veriliyor.
• Farkındalık Turları: Belirli aralıklarla düzenlenen grup sürüşleri ile bisikletin şehir içi ulaşımda kullanılabilirliği teşvik ediliyor.
• Erişilebilirlik: Okul bünyesinde bisiklet park alanları düzenlenerek, bisikletle okula gelmek isteyen öğrenciler için uygun koşullar sağlanıyor.
Türkiye’ye Model Olabilecek Proje
“Bisikletli Okul” projesi, yalnızca Aydın Anadolu İmam Hatip Lisesi bünyesinde değil, çevredeki diğer eğitim kurumları için de bir ilham kaynağı olma potansiyeli taşıyor. Okul yönetimi ve öğretmenler, projenin kapsamını genişleterek daha fazla öğrenciye ulaşmayı ve yerel yönetimlerle iş birliği yaparak bisiklet yolları konusunda farkındalık oluşturmayı hedefliyor. Ödül, projenin sadece Aydın’da değil, tüm Türkiye’deki okullarda uygulanabilir bir model olduğunu kanıtladı.
Eğitim ve yaşam kalitesini birleştiren bu vizyoner proje, Aydın’ın sosyal yaşamında bisikletin yerini güçlendirmeye devam ediyor.
